Seminário Internet e Educação

O seminário internet e educação trouxe informações bastante importante. A internet é uma ferramenta educativa, esta dispõe de um imenso arcabouço de informações que permitem adquirir conhecimentos e aprendizagem enriquecedoras, mas é necessário um certo cuidado, pois certas informações não são realmente verdadeiras. Essa ferramenta dispõe de sites de pesquisas, sites de relacionamentos, jogos que permitem o desenvolvimento de habilidades, pois no momento em que passamos a viajar na net e se envolver plenamente com o que ela oferece, podemos deixar de ser apenas consumidor passivo e passamos a ser ativo nas produções contribuindo com informações, dúvidas e dicas que são importantes.

A pré-produção do vídeo

O processo de elaboração do vídeo, foi muito gratificante e também cansativo, mas aprendi realmente a trabalhar com o programa kino na edição do vídeo. O grupo precisou de mais de cinco dias para deixar tudo pronto, aprendemos a colocar legenda nas cenas e a trilha sonora, além de delimitar o que realmente queriamos diante do nosso roteiro, tivemos que refazer o roteiro de acordo com as informações dos intrevistados e percebemos o quanto é trabalhoso organizar um video, por mais simples que seja.

Seminário Rádio e Educação

O rádio é mais um instrumento didático que deve ser utilizado na sala de aula, pois o mesmo permite a transmissão de informações que contribuem para o conhecimento contínuo dos alunos. No momento em que a comunidade escolar insere o rádio na sala de aula, possibilita uma discussão, um debate nas salas de aula e a construção da rádio na escola permite que o aluno deixe de ser simplismente ouvinte, apenas absorvendo informação, e passa a ser produtor, o aluno passa a participar efetivamente do processo de construção e transmissão de cultura, informação em um processo participativo.

Seminário sobre mídias impressas

O seminário sobre mídiasn impressas possibilitou a compreensão sobre os tipos de mídia e trouxe uma reflexão sobre o desuso dessas mídias devido o surgimento da internet, é importante se pensar sobre, pois milhares de pessoas tem abandonado o habito de leitura de materiais impressos, até mesmo os professores tem substituido os livros didáticos inicialmente pelas Tvs e vídeos e atualmente pelos computadores, o que é inadimissível pois todas as mídias sejam elas impressas ou não permitem o ensino-aprendizagem das gerações atuias e das que estão por vim, ou será que devemos deixar-nos ser conduzido pelas maquinas?

Santa Clara Padroeira da Televisão

Santa Clara, padroeira da televisão
Que o menino de olho esperto saiba ver tudo
Entender certo o sinal certo se perto do encoberto
Falar certo desse perto e do distante porto aberto
Mas calar
Saber lançar-se num claro instante.
Santa Clara, padroeira da televisão
Que a televisão não seja o inferno, interno ermo,
Um ver no excesso o eterno quase nada (quase nada)
Que a televisão não seja sempre vista
Como a montra condenada, a fenestra sinistra
Mas tomada pelo que ela é
De poesia.
Quando a tarde cai onde o meu pai
Me fez e me criou
Ninguém vai saber que cor me dói
E foi e aqui ficou
Santa Clara
Saber calar, saber conduzir a oração
Possa o vídeo ser a cobra de outro édem
Porque a queda é uma conquista
E as miríades de imagens suicídio
Possa o vídeo ser o lago onde Narciso
Seja um deus que saberá também
Ressuscitar
Possa o mundo ser como aquela ialorixá
A ialorixá que reconhece o orixá no anúncio
Puxa o canto pra o orixá que vê no anúncio
No caubói no samurai no moço nu na moça nua
No animal na cor na pedra vê na lua vê na lua
Tantos níveis de sinais que lê
E segue inteira.
Lua clara, trilha, sina
Brilha, ensina-me a te ver
Lua lua continua em mim
Luar, no ar, na TV
São Francisco

Caetano Veloso

o uso da Tv e do vídeo na sala de aula

o texto O desafios da tv e do vídeo á escola de José manuel Moran é muito interessante pois aborda o grande desafio que os professoere enfrentam na utilização de recursos tecnológicos nas aulas. Acredito que os professores ainda não estam capacitados o suficente para trabalharem com vídeo e a televisão na sala de aula, pois eles acabam não utilizando essas ferramentas como mais um instrumento que possibilitam o desenvolvimento e a prendizagem dos alunos, e acabam substituidos esses recursos por aulas"ligam a Tv, colocam um vídeo e deixam os alunos assistindo", sem que aja um questionamento ou qualquer avaliação em relação ao que é transmitido aos alunos, estes acabam se mantendo neutro, sem analisar as imagens, falas, entre outros aspectos.

O colaborador do vídeo

No dia 5 de novembro tive contato com o usuário do tabuleiro digital Carlos Albuquerque que será colaborador na produção do vídeo sobre o Tabuleiro Digital como espaço inclusivo. Apesar de conversarmos pouco fiquei conhecendo um pouco da vida de Carlos atravéz do seu blog, e por sinal é surpreendente, não só sua história, mas seus textos, seus pensamentos, seus contos e principalmente sua música. Quem quiser conhecer tudo isso é só acessar http://carlosdealbu querque.blogspot .com/2008/ 09/um-mapa- da-ferramentas- interessantes. html e ouvir a música http://tramavirtual.uol.com.br/mp3PlayerW.jsp?id_musica=204646, podem ter certeza que vocês vão se apaixonar.